广东碧桂园学校创办于1994年，涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，是一所十五年一贯制的高端寄宿制民办学校,现有学生4800多人，中外教师700多人。学校曾获评全国民办教育先进集体、广东省一级学校、广东省先进民办学校、广东民办教育四十年突出贡献机构、广东省绿色学校等。常年雄踞《胡润百学•中国国际学校》等各类排行榜单全国10强。是教育部基础教育课程改革实验基地。

学校实施个性化教育，以国家课程为主导，引进PYP/MYP/DP/IG/AL/AP等国际项目，进行“扎根中国、融通中外”课程体系建构，为孩子提供多样性选择。

学校着力培养学生的实践能力与创新精神，创建STEAM中心，开设系统创客课程，学校是教育部STEAM教育&创客教育实验学校。

学校以世界为课堂，开发了系列“行知”课程，融合行动与冒险、服务与责任、跨界与合作等要素，其中“边疆骑行”在央视新闻特别报道，社会反响热烈。

大批学生考入牛津、剑桥、普林斯顿、芝加哥、康奈尔、清华、北大等世界著名大学， 2019－2023连续五年，QS世界排名或USNews美国排名前五十强大学录取率超95%。

支持课程

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年级：K-12

ManageBac团队在为学校提供信息化咨询与系统实施的过程中发现，教学教务系统的落地可能会由于各学部、课程要求不同或是学校内部协调统筹不足，导致平台在纵向（学部）与横向（课程项目)的割裂。同一个学校使用多个教学教务系统的情况不仅增加了学校信息化建设成本以及学生、家长的学习成本，另外也不利于统一管理以及连贯记录学生的成长历程。

下面，我们将一起走进广东碧桂园学校，看看这所横跨幼儿园、小学、初中、高中四个学部，提供IB、AP、IGCSE、A Level多项国际课程的学校，为何及如何在全校统一使用ManageBac进行教学教务管理。

实施历史

多课程项目管理

李勇：广东碧桂园学校提供IB、AP、IGCSE、A Level多课程，在对比了其他系统后，我们发现ManageBac是最能满足我校多课程项目管理需求的系统。它内置了国际课程的单元提要、课程大纲、课程指南等信息，老师们在做课程规划与单元教案时可以直接调用。

构建融通课程

王久红：小学部主要使用的是IB PYP课程，并积极探索具有中国特色的融通教育模式。在教研备课过程中，首先做的是课程标准的融通。2022年，教育部颁布了最新的《义务教育课程方案和课程标准》，学校组织研读新课标并与在系统里与PYP范围与顺序相匹对。其次，在备课时，需要从书面课程、教学课程、评估课程三个维度思考学科教学及超学科教学的落地方式。ManageBac能够帮助老师们更高效地构建书面及评估课程的融合。

教学-测评-报告-家校全流程支持

庄新瑞：ManageBac是为国际化学校量身定制的系统平台，十分贴合这类学校的需求，功能全面。对于我校的AP课程项目，从课程单元计划的编撰，日常作业的布置与批改，再到最后的期末学业报告出具及发送家长的全面流程都是在ManageBac上完成的。这过程集合了课程管理、教学管理、教务管理以及学生成长的动态跟进。

作为管理者，我可以通过ManageBac统览教师课程规划、单元进度、覆盖内容，同时查看学生档案，了解学业及活动表现。目前国际课程对于活动管理的要求都很高，ManageBac动态记录了学生活动的完整旅程，对于老师监管活动进度以及为学生日后申请海外高等院校提供历史性档案记录。

灵活、强大的报告单

招丽珠：从管理者的角度，ManageBac的报告单模块强大的灵活性让我们可以根据学校需求定制定制报告单模板，保证所有班级学生的报告单都遵循统一标准。报告单汇总便于我们了解师生的互动情况。

蔡忻婷：初中学段需要在学生成绩单上全面反映学生各方面情况，包括各个学科、选修课、活动课等等。这些课程、活动的评定方式与给分制不尽相同，有些是7分制、还有些是EGQD等级制。之前使用的报告单平台难以兼容不同形式的成绩，而ManageBac则能够很好地支持、汇总整合多种形式的成绩表现，直接自动同步至家长账号以及一键发送邮件给家长，避免了点对点发送。在全校范围使用ManageBac报告单，也保障了学生报告单记录的连续性，方便今后调取查看浏览。

师生及家校的日常沟通

庄新瑞：ManageBac在家校沟通方面帮助老师们节省了大量时间。此前，老师需要在每次作业批改后将成绩记录在Excel上，在课程上呈现给学生并定期点对点发送给家长。使用ManageBac之后，无需再重复这些繁琐的步骤，家长和学生登录自己的ManageBac账号后即可对作业表现、学习过程一目了然，提高信息透明度、易获取度。此外，ManageBac师生交流功能也很全面——既有全体通知功能，也支持1对1即时沟通。

招丽珠：ManageBac新增的KeyChat功能很强大，老师们可以建立班群用于发布信息、学生问题答疑。另外，讨论（Discussion）板块常用于发布话题，组织学生讨论。

学生自主学习

招丽珠：学科单元的内容、要求以及任务、截止日期、作业反馈、报告单等信息自动同步至学生端，便于他们集中查看自己在各个学科的表现，从而激发自驱力与动力。另外，我们今年开始使用ManageBac集成课程资源Pamoja，它是IB官方授权的DP在线课程，拓展了学校的学科选择。另外，该课程对学生的时间管理能力一定要求，可以提高学生自主学习技能。

除了上述功能，多个老师还提到了ManageBac考勤、论文查重、与IB系统集成、直接报名IB考试等功能。ManageBac系统的独特优势以及它与国际化课程教学的最佳匹配度目前成为各学部老师的共识。